por Cristiano Cezarino Rodrigues, Eduardo dos Santos Andrade y Tereza Bruzzi de Carvalho, publicada el 06/07/2020.
Experiencias didácticas y Proyectos de Investigación, Número 12 - Año VII

Resumen: El presente trabajo aborda la experiencia de participación de la Universidad Federal de Minas Gerais – UFMG en la representación de Brasil en la Exposición de Estudiantes en la Cuadrienal de Praga en 2019. Cuenta el proceso de concepción, idealización, realización y participación del trabajo desarrollado por los estudiantes dentro del alcance de Disciplina de la escenografía, en la Formación Transversal en Procesos Creativos y Culturas en Movimiento en la UFMG. A partir de ahí, buscamos comprender la enseñanza de la escenografía en la UFMG y su relación con el grupo de investigación Barracão, que, en los últimos años, se ha convertido en una referencia sobre el tema en esta institución. Finalmente, se discuten las relaciones y repercusiones que la PQ establece en las proposiciones sobre escenografía con respecto a la enseñanza, la investigación y la extensión en UFMG. Palabras Clave: Escenografía; Cuadrienal de Praga; docencia; investigación; extensión universitaria; UFMG

Palabras clave: Cuadrienal de Praga, docencia, escenografía, extensión universitaria, investigación, UFMG
por Liliana Márquez Orozco y José Guadalupe Sánchez López, publicada el 06/07/2020.
Experiencias didácticas y Proyectos de Investigación, Número 12 - Año VII

Resumen: En el presente artículo se realiza una revisión teórico conceptual sobre diseño escénico, poniendo especial atención en los elementos escenográficos concebidos como Dispositivos Escénicos Móviles (DEM). Haciendo uso de un diseño metodológico cualitativo se cuestiona la concepción sobre el diseño escénico, se reflexiona para nutrir la perspectiva del artista, así como comprender que la danza siempre apostará al cuerpo y su expresividad, pero además reconocer que existen múltiples herramientas escénicas que posibilitan la potencialización de la propuesta coreográfica. Se exponen los resultados de la investigación-creación-producción realizada durante el último año de carrera de la Licenciatura en Danza Escénica de la Universidad de Colima. Palabras Clave: Escenografía; diseño escénico; artes escénicas; danza; dispositivo escénico móvil

Palabras clave: artes escénicas, danza., diseño escénico, Dispositivo Escénico Móvil, escenografía
por Miguel Ángel Nigro y Alicia Beatriz Vera, publicada el 06/07/2020.
Experiencias didácticas y Proyectos de Investigación, Número 12 - Año VII

Resumen: El diseño escenográfico en el teatro musical, participa de manera estética y funcional en un sistema teatral que integra todos los componentes espectaculares bajo el elemento musical. A través de dos proyectos investigativos se indaga en el impacto de los sistemas productivos, sobre el resultado escenográfico en el teatro de prosa y en el teatro musical. En esta instancia, se analizan de forma específica, los elementos intervinientes en la etapa de pre-producción, producción y circulación de la escenografía para una obra musical. El caudal de información que brindan las opiniones de los profesionales entrevistados, permite particularizar el tema desde puntos de vistas disímiles tales como el presupuesto, la elección de materiales, dispositivos y recursos escenográficos y los vínculos entre los integrantes de una producción. Palabras Clave: Teatro; musical; escenografía; producción; materialidad

Palabras clave: escenografía, materialidad, musical, Producción, teatro
por Gabriela Nora Martínez Morales, publicada el 06/07/2020.
Experiencias didácticas y Proyectos de Investigación, Número 12 - Año VII

Resumen: Este ensayo intenta visibilizar a la carrera de escenografía para generar interés sobre la forma de estudiarla, y cuáles son sus cualidades. Abrirla a la comunidad. Reflexionar sobre este estudio y dedicarse a esta vocación. A su vez intenta generar el conocimiento de la forma de poner en práctica y desarrollar esta carrera más allá de los regímenes académicos, Comprender las problemáticas que aparecen y alcanzar objetivos artísticos desde la práctica. Palabras Clave: Estudiar; aprender; enseñar; creatividad; dedicación

Palabras clave: aprender, creatividad, dedicación, enseñar, estudiar
por María Cecilia Bergero y Santiago Pérez, publicada el 06/07/2020.
Experiencias didácticas y Proyectos de Investigación, Número 12 - Año VII

Resumen: La Universidad Nacional de Córdoba cuenta con una variada oferta académica, cada una con su especificidad. A pesar de ello, muchas de las problemáticas que se plantean en el seno de los claustros, pueden ser abordadas desde diferentes áreas disciplinares, con el objetivo de ayudar a pensar la complejidad cultural en que la sociedad articula sus discursos y sus prácticas. Es en este punto es donde encontramos el interés en desarrollar una experiencia conjunta con docentes y alumnos de la carrera Arquitectura y Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; y de la carrera Licenciatura en Teatro de la Facultad de Artes, ambas de la Universidad Nacional de Córdoba, ya que si bien cada disciplina lo hace según sus propios medios, ambas operan sobre el espacio y plantean, de manera  similar, el desarrollo de procesos creativos de exploración, ideación, materialización y representación. Palabras Clave: Formación; intercambio;…

Palabras clave: Experiencia, formación, intercambio, interdisciplinar, universidad