por Roberto César Fernández - Facultad de Arte y Arquitectura, Universidad del Salvador, publicada el 05/09/2023.
Artículos, Número 18 - año X

resumen: Las prácticas pedagógicas puestas en  juego entre 2020 y 2021 con la virtualización de la  educación presencial (VEP) instalaron didácticas de  emergencia que tienen sus ecos en nuevas  modalidades de enseñanza aprendizaje. Desde esas  primeras experiencias surgió el interrogante sobre  las relaciones de estas prácticas con la educación a  distancia (EAD). En el caso de la Universidad del  Salvador (USAL), su Sistema Institucional de  Educación a Distancia, Programa de Educación a  Distancia (SIED-PAD) asumió en gran medida el  soporte tecnológico en las contingencias impuestas  por la situación sanitaria (ASPO-DiSPO). Por esto  entendemos que el horizonte al que apuntó la USAL  en este período fue el de acercar las prácticas  pedagógicas emergentes a la EAD mediada por  TICs. Siguiendo esta línea, este trabajo intenta  comprender las experiencias educativas de la  Facultad de Arte y Arquitectura de la USAL, en  particular de la carrera de Artes del Teatro, a la luz …

Palabras clave: artes del teatro, educación artística, educación a  distancia, emergencia sanitaria, USAL
por Lelia Roco, publicada el 04/01/2019.
Artículos, Número 9 - Año V

Resumen: La experiencia, que se presenta, se realiza en la materia Visión de la FAD UNCuyo, donde las carreras de Diseño escenográfico, Artes visuales, Cerámica e Historia del Arte comparten el espacio curricular. El planteo metodológico desarrollado, pretende diluir límites proponiendo una interrelación de contenidos conceptuales y un acercamiento a las prácticas artísticas contemporáneas. Para ello, plantea un abordaje sistémico con ejercitación teórico-práctica, interpretación y análisis comparado entre producciones artísticas de distintos géneros y tiempos históricos, identificando las operaciones de organización del espacio ilusorio y/o real, a través de los signos de la visualidad y posición del observador. La ideación de un proyecto artístico final en espacio público, integra sin diferencias creativas o técnicas, a los alumnos de las distintas carreras. Palabras clave: educación artística, estructura relacional, arte contemporáneo, espacio

Palabras clave: arte contemporáneo, educación artística, espacio, estructura relacional