por Lelia Roco, publicada el 04/01/2019.
Artículos, Número 9 - Año V

Resumen: La experiencia, que se presenta, se realiza en la materia Visión de la FAD UNCuyo, donde las carreras de Diseño escenográfico, Artes visuales, Cerámica e Historia del Arte comparten el espacio curricular. El planteo metodológico desarrollado, pretende diluir límites proponiendo una interrelación de contenidos conceptuales y un acercamiento a las prácticas artísticas contemporáneas. Para ello, plantea un abordaje sistémico con ejercitación teórico-práctica, interpretación y análisis comparado entre producciones artísticas de distintos géneros y tiempos históricos, identificando las operaciones de organización del espacio ilusorio y/o real, a través de los signos de la visualidad y posición del observador. La ideación de un proyecto artístico final en espacio público, integra sin diferencias creativas o técnicas, a los alumnos de las distintas carreras. Palabras clave: educación artística, estructura relacional, arte contemporáneo, espacio

Palabras clave: arte contemporáneo, educación artística, espacio, estructura relacional