por Cristiano Cezarino Rodrigues, Eduardo dos Santos Andrade y Tereza Bruzzi de Carvalho, publicada el 06/07/2020.
Experiencias didácticas y Proyectos de Investigación, Número 12 - Año VII

Resumen: El presente trabajo aborda la experiencia de participación de la Universidad Federal de Minas Gerais – UFMG en la representación de Brasil en la Exposición de Estudiantes en la Cuadrienal de Praga en 2019. Cuenta el proceso de concepción, idealización, realización y participación del trabajo desarrollado por los estudiantes dentro del alcance de Disciplina de la escenografía, en la Formación Transversal en Procesos Creativos y Culturas en Movimiento en la UFMG. A partir de ahí, buscamos comprender la enseñanza de la escenografía en la UFMG y su relación con el grupo de investigación Barracão, que, en los últimos años, se ha convertido en una referencia sobre el tema en esta institución. Finalmente, se discuten las relaciones y repercusiones que la PQ establece en las proposiciones sobre escenografía con respecto a la enseñanza, la investigación y la extensión en UFMG. Palabras Clave: Escenografía; Cuadrienal de Praga; docencia; investigación; extensión universitaria; UFMG

Palabras clave: Cuadrienal de Praga, docencia, escenografía, extensión universitaria, investigación, UFMG